繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育(2022年12期)
Continuing Medical Education

目 錄

• 衛(wèi)生職業(yè)院?！皩?chuàng)融合”培養(yǎng)模式的對(duì)策
• 融入“崗課賽證”綜合育人模式的課程改革
• 課程思政在組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)中的探索
• 新時(shí)代背景下分子生物學(xué)檢驗(yàn)課程的改革與思考
• “三教”改革視角下高職醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程改革的思考
• 關(guān)于醫(yī)學(xué)信息化線上教學(xué)的思考
• TPACK理論框架下的新生兒窒息復(fù)蘇實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
• CBL教學(xué)法在婦產(chǎn)科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
• 基于思維導(dǎo)圖的翻轉(zhuǎn)課堂在缺血性腦卒中教學(xué)中的研究
• 智慧醫(yī)療背景下醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)方法的探索
• 有機(jī)化學(xué)“線上-線下”混合式教學(xué)的實(shí)踐探索
• 臨床病理科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)方法的探索與思考
• 重癥醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)滿意度分析
• 臨床醫(yī)學(xué)本科生社區(qū)醫(yī)防融合能力提升的研究
• 醫(yī)學(xué)生體育精神思政元素的挖掘與應(yīng)用
• 關(guān)于加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育提高炎癥性腸病?？漆t(yī)生診治水平的探討
• 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)普遍實(shí)施背景下實(shí)習(xí)教學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
• 關(guān)于中醫(yī)診斷學(xué)教材臟腑辨證部分內(nèi)容的規(guī)范化建議
• 鹽酸多西環(huán)素聯(lián)合阿奇霉素治療尿道炎患者的效果分析
• GE revolution CT行頭頸冠脈CTA聯(lián)合掃描的可行性
• PCT和CRP對(duì)卒中相關(guān)性肺炎的診斷價(jià)值
• HE染色兩次分化法在病理制片技術(shù)中的應(yīng)用
• 敘事護(hù)理對(duì)肺癌患者負(fù)性情緒和呼吸癥狀群管理的效果
• 舒適護(hù)理在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理中的運(yùn)用
• 心臟康復(fù)護(hù)理在冠心病支架置入患者中的應(yīng)用
• 綠色護(hù)理通道在急診創(chuàng)傷性休克患者中的應(yīng)用
• 延續(xù)性護(hù)理對(duì)青年血液透析患者生活質(zhì)量及自我管理的影響
• 神經(jīng)內(nèi)科老年慢性病患者康復(fù)心理護(hù)理的研究
• 醫(yī)護(hù)人員對(duì)俯臥位患者早期活動(dòng)觀點(diǎn)的研究
• 淺談吳茱萸貼敷涌泉穴的臨床應(yīng)用