教師心理操縱與體育專業(yè)大學(xué)生訓(xùn)練投入及消極心理的關(guān)聯(lián):來自失敗感與應(yīng)對效能的序列中介作用

摘要： 目的:探討教師心理操縱對體育專業(yè)大學(xué)生訓(xùn)練投入及消極心理的影響，并分析失敗感與應(yīng)對效能在其中的序列中介作用。方法:采用教師心理操縱量表、失敗感測量量表、應(yīng)對效能評估量表、訓(xùn)練投入量表、抑郁情緒評估量表與群體性焦慮情緒評估量表對3766名體育專業(yè)大學(xué)生展開調(diào)查。結(jié)果:(1)教師心理操縱與訓(xùn)練投入之間呈顯著負相關(guān)(β=-0.057,P<0.001),與消極心理之間呈顯著正相關(guān)(β=... （共7頁）