認知-行為模型的團體心理干預(yù)對改善大學(xué)生手機依賴的效果

摘要： 目的:探討以認知-行為模型為理論基礎(chǔ)設(shè)計的團體心理干預(yù)對于緩解大學(xué)生手機依賴問題的治療效果。方法:采用便利取樣的方式選擇某大學(xué)存在手機依賴困擾的45名大學(xué)生，隨機分為實驗組(n=15)、安慰劑組(n=15)和對照組(n=15),對實驗組進行基于認知-行為模型的手機依賴心理干預(yù)，安慰劑組接受與手機依賴主題無關(guān)的團體心理干預(yù)，對照組則正常生活，不參加任何心理輔導(dǎo)或咨詢活動。3組被試... （共7頁）