文化課堂微運動促進學生身體活動水平的研究進展

摘要： 微運動是將基于文化課堂的體育活動和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，同時對兒童進行多層次引導(dǎo)的一種身體活動方案。作為間斷久坐的干預(yù)措施，微運動能提高學生身體活動水平，進而改善體適能，并在提升學生體育活動參與動機以及塑造積極學習行為等方面產(chǎn)生積極影響。研究闡述了微運動的內(nèi)涵、實施基礎(chǔ)、應(yīng)用效果等，進而提出實踐應(yīng)用建議與未來研究方向，即文化課堂微運動未來在中國推廣和實踐時，應(yīng)關(guān)注教師實施手段、代表性... （共4頁）