本科護生對基于OBE理念的“PBL+雨課堂”教學體驗的質性研究

摘要： 目的 了解和探討本科實習護生在基于OBE理念的“PBL+雨課堂”教學模式中的真實感受，為進一步優(yōu)化臨床護理教學方法提供參考依據(jù)。方法 采用目的抽樣法，選取2023年2—7月在昆明醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院燒傷科實習的11名護生采用質性研究中的現(xiàn)象學方法進行半結構式訪談，分析資料并提煉主題。結果 通過分析、歸納提煉出4個主題：護生的教學體驗、教學獲益感、綜合能力的提升、教學模式的優(yōu)化。... （共4頁）