基于ADDIE模型結(jié)合工作坊教學(xué)法在急危重癥新入職護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用

摘要： 目的：將ADDIE模型與工作坊教學(xué)相結(jié)合，構(gòu)建急危重癥新護(hù)士入職培訓(xùn)方案，并驗(yàn)證其應(yīng)用效果。方法：以ADDIE模型為指導(dǎo)，通過理論分析、質(zhì)性訪談、文獻(xiàn)查閱、小組討論以及專家會議構(gòu)建針對急危重癥專科新入職護(hù)士的培訓(xùn)方案，并在某三甲醫(yī)院2022屆新入職急危重癥科室的46名護(hù)士中進(jìn)行應(yīng)用，評價其效果。結(jié)果：最終構(gòu)建的培訓(xùn)方案包含3個一級條目，22個二級條目，共94個學(xué)時，培訓(xùn)期為4個... （共3頁）