普及學(xué)前教育：加強(qiáng)民族地區(qū)國家通用語教育的關(guān)鍵

摘要： 兒童的語言教育既要遵循兒童發(fā)展的規(guī)律,又要符合語言教育規(guī)律,還要考慮少數(shù)民族兒童語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在學(xué)前教育階段加強(qiáng)國家通用語教育的策略包括:加強(qiáng)黨的民族政策的學(xué)習(xí),把握雙語教育的正確方向;優(yōu)先支持民族地區(qū)幼兒園建設(shè),普及民族地區(qū)學(xué)前教育,在幼兒階段強(qiáng)化國家通用語教育;在活動(dòng)中提高兒童的國家通用語水平;注重信息技術(shù)的運(yùn)用;加強(qiáng)學(xué)前師資隊(duì)伍建設(shè);營造良好的國家通用語學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)幼兒園建設(shè),普及民族地區(qū)學(xué)前教育,抓住兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期開展國家通用語教育,使少數(shù)民族兒童較好掌握國家通用語,為少數(shù)民族兒童的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對促進(jìn)少數(shù)民族兒童的國家認(rèn)同、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),意義重大,影響深遠(yuǎn)。 （共4頁）