課堂師生交互智能分析技術(shù)研究綜述

摘要： 隨著教育信息化的普及與不斷發(fā)展，視頻、圖像、語音、文本等海量課堂數(shù)據(jù)被記錄下來。對這些多模態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析，挖掘課堂師生交互信息，不僅能夠幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容以提高教學(xué)質(zhì)量，而且是落實(shí)“以人為本”教學(xué)理念，推進(jìn)現(xiàn)代教育走向智能化、個(gè)性化和數(shù)字化的重要手段。文中首先論述國內(nèi)外師生交互行為的傳統(tǒng)分析方法；然后從視頻、圖像、語音、文本及多模態(tài)等不同角度... （共10頁）