安全學(xué)科協(xié)同育人體系構(gòu)建與實(shí)踐:從四維融合到四鏈并舉

摘要： 為推動(dòng)高校安全科學(xué)與工程學(xué)科本-碩-博一體化人才的全方位培養(yǎng)，有效構(gòu)建融合課程思政、科研技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(簡(jiǎn)稱(chēng)雙創(chuàng))和產(chǎn)教融合等育人要素的協(xié)同育人體系。首先，以協(xié)同育人現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，解析安全學(xué)科協(xié)同育人體系在思教、科教、創(chuàng)教和產(chǎn)教中融合不夠深入問(wèn)題以及“一盤(pán)棋”內(nèi)涵要求；然后，通過(guò)思政引領(lǐng)、科研驅(qū)動(dòng)、雙創(chuàng)培育和產(chǎn)教導(dǎo)向構(gòu)建四維融合協(xié)同育人體系；最后，以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)的安全學(xué)... （共7頁(yè)）