APP 皮亞杰學(xué)派 pí yà jié xué pài
瑞士心理學(xué)家皮亞杰創(chuàng)立的心理學(xué)派別。此派于1955年在日內(nèi)瓦建立“國(guó)際發(fā)生認(rèn)識(shí)論中心”，研究?jī)和J(rèn)識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，因此又稱“日內(nèi)瓦學(xué)派”。認(rèn)為兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)與在生活中通過動(dòng)作形成的智力結(jié)構(gòu)有聯(lián)系。把兒童思維的發(fā)展概括為四個(gè)階段：(1)感覺運(yùn)動(dòng)階段（二歲以前），通過感官獲得直接經(jīng)驗(yàn)；(2)前運(yùn)算階段（二至七歲），開始使用詞和表象思維，能解決比較復(fù)雜的問題；(3)具體運(yùn)算階段（七至十一歲），能運(yùn)用具體事例進(jìn)行思維；(4)形式運(yùn)算階段（十一至十五歲），能超出事物具體內(nèi)容進(jìn)行抽象的邏輯思維和命題運(yùn)算。其后的研究表明，認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)則是普遍的，既表現(xiàn)在兒童思維發(fā)展的過程中，也表現(xiàn)在科學(xué)認(rèn)識(shí)的過程中。
